教育理论/教师用书类图书列表 (第40页)

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班级管理智慧

图书作者：覃吉春

推荐理由：本书以“以生为本”视角解析班级管理思路，分为七大模块，逻辑严密、重在实践应用。内容全面涵盖班级文化、班级计划、班级组织、班级领导、班级激励、班级控制、班级创新，...
清华幼教园本培训（下册）

图书作者：清华大学洁华幼儿园

推荐理由：《清华幼教园本培训》分上下两册，分别从幼儿园教育教学管理的四个角度阐述了清华大学洁华幼儿园在这些方面的工作经验和教师的专业成长。适合幼儿园教育者和关注家园共育的...
大道至简的初中语文教学密钥

图书作者：翟暾

推荐理由：这本书通过语文教育教学战略和战术角度提出丰富的对策和至简密钥，为读者传授了如何学习语文的妙招。此书作者依据34年来的语文教育研究与实践成果撰写，通俗易懂，每一章都...
小学综合实践活动设计与实施/高等院校小学教育专业教材

图书作者：赵书超

推荐理由：本书主要介绍小学综合实践活动课程的性质、特点、理念、意义、活动设计与实施、资源开发、管理、评价等内容。适合小学教育师范生和中小学教师及教育工作者使用。
主题阅读 ▪ 三人行

图书作者：刘宪华于永正陆恕

推荐理由：本书是一本关于“新语文主题阅读”的教师指导用书，内容涉及主题阅读、核心概念、教学方法、案例分析等方面，适合小学语文教师及家长参考。
高中物理教学研究

图书作者：徐成华

推荐理由：该书为物理教学专业教师编写，分为科学探究、教学设计、实验创新、信息技术、问题探索等五个篇章。作者从过去发表的文章中挑选出精华部分，涉及教育教学研究的多个方面，并...
单元教学逆向设计案例集

图书作者：邹炳

推荐理由：本书收集了上海市嘉定区戬浜学校在培育学生核心素养，关注单元教学的背景下进行研究与实践的成果，介绍学科教学逆向设计的流程再造方法，为各科教师提供指导与参考。
扣好人生第一粒扣子 : : 传统文化主题教育49课

图书作者：姚瑜洁

推荐理由：本书是上海浦东新区德育团队开展中华优秀传统文化教育实践的集萃，内容涉及节日节气、工艺技术、衣食住行、文房四宝、海派雅韵、华夏国粹等，共49课，案例生动，可供中小学...
初中数学再创造 : 基于再创造数学观的反思性学习研究

图书作者：张丽芝

推荐理由：本书旨在提升初中生数学创造能力，通过反思性学习引导学生关注数学学习方法等元认知，详细论述了在数学课堂中提升学生创造力、养成学生反思习惯的方法与途径，对初中数学教...
家乡生活——综合实践活动课程（套装上下册）

图书作者：樊波

推荐理由：本书是一本校本教材，以《中小学综合实践活动课程指导纲要》和学校“让每个孩子学会幸福生活”的办学理念为基础，设计了多元文化背景下的家乡生活课程。通过走进家乡生活、...
小学科学与技术课程教学实践

图书作者：戴缪勇

推荐理由：本书重点从教学实践的角度出发，为小学自然学科教师和科学与技术课程执教教师提供了可供参考的实用教学策略和方法，全书共涉及三个方面的内容：教学设计、教学实施、教学评...
走向人文关怀的高中美术校本课程开发

图书作者：顾超

推荐理由：本书介绍了如何开发凸显人文关怀的高中美术系列校本课程，充分利用各种资源，构建人文性的师生关系，主动探索个性化的教学形式，推动美术校本课程开发向人文关怀的境界发展...
为学生创造有意义的学习经历：上海市长宁实验小学研究纪实

图书作者：潘宗娟

推荐理由：该书是长宁实验小学为培养孩子有意义的学习经历而承担的一个研究课题，经过三年的探索实践，并成功结题。本书分为总结报告和课例研究两大板块，前者探讨理论，后者展示实践...
辅读学校《实用语文学本》之编写与实践研究

图书作者：吴筱雅

推荐理由：该作品主要介绍了上海市辅读学校依据《上海市辅读学校实用语文课程指导纲要（征求意见稿）》研发的《实用语文学本》，全书共18册，涵盖汉语拼音、识字写字、阅读、习作、口...
“三三制教学”课例集萃

图书作者：杨建钢

推荐理由：本书以“三三制”教学为线索，收录了30个案例，涉及数学、英语、化学、综合等学科。从中了解到“三三制”教学的内涵与特点、方法与手段、效能与价值。
师道有痕:古北路小学教育教学文集

图书作者：金珏

推荐理由：本书收集了古北路小学近年来在课程改革、教师团队建设、学校管理与文化创建中的经验做法的文字资料，提供教育工作者可贵的参考与借鉴。
在传承与创新中回归教育本真：与学校一起成长（套装上下册）

图书作者：陈洁

推荐理由：该书提出“学校是每一个孩子生动和谐发展的快乐家园”的办学理念和“智慧学习、人文彰显、建设幸福家园”的办学策略，以满足每一个学生“教育需求、身体需求、情感需求、道...
回归教育本真，落实“双主体育人”思想：与金山区教育学院附属小学一起成长

图书作者：徐忆遵

推荐理由：本书主要阐述了“双主体育人”思想是全方位实施素质教育的体现，强调学生和教师在教育中的主体地位，旨在为发挥学生的主体作用提供服务。
小班可以这样做

图书作者：上海市杨浦区教育局

推荐理由：《小班可以这样做》的作者张治校长和工作室首批十三所中、小学领导、教师三年来的实践研究、成果和教育、教学案例，并辑入了多位小班化教育专家的精到点评，以学校为单位集...
亭育文德：上海市奉贤区华亭学校教育教学成果集

图书作者：金天明

推荐理由：本作品为华亭学校教育教学成果集，内容涵盖课堂教学设计与应用、教研实践研究、心理健康教育等多个方面，旨在全面提高师生素质，深化课程改革，实现育人目标。