高瞻课程的理论与实践·学习品质：关键发展指标与支持性教学策略
图书信息
书名：高瞻课程的理论与实践·学习品质：关键发展指标与支持性教学策略作者：安·S.爱泼斯坦,Ann S.Epstein,霍力岩,李金,刘璐
包装：平装
开本：16
页数：101页
全文字数：145000
出版社：教育科学出版社
出版时间：2018-9-1
图书简介
《高瞻课程的理论与实践；学习品质：关键发展指标与支持性教学策略》全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标，包括学习品质领域的6条关键发展指标。本书详细介绍了培养这些关键发展指标的一般性和具体教学策略，同时展示了支持这些关键发展指标的教学实践。通过本书的阅读，读者可以深入理解培养儿童学习品质的要求，并将有助于读者在自己的工作中落实《指南》精神和要求。
推荐理由
《高瞻课程的理论与实践》致力于帮助读者全面了解高瞻课程的关键发展指标和教学策略，更好地指导幼儿学习品质的培养。本书具体可行的策略、实用的工具和案例研究，会对专业幼儿教育工作者产生极大的启发和帮助。
