皮格马利翁效应

1968年，美国心理学家罗塔尔森和雅各布森做了一个有趣的试验，他们对一所小学的6个班的学生成绩发展进行预测，并把他们认为有发展潜力的学生名单用赞赏的口吻通知学校的校长和有关教师。8个月以后，出现了令人惊喜的奇迹，名单上的学生个个学习进步、性格开朗活泼、求知欲强。为什么8个月之后竟会有如此显著的差异呢？这就是期望心理中的共鸣现象。原来，这些教师得到专业性的预测暗示后，便开始对这些学生投以赞美和信任的目光，态度亲切温和，即使他们犯了错误也没有严厉地指责他们，而且通过赞美他们的优点来表示信任他们能改正。正是这种暗示的期待和赞美使学生增强了进取心，使他们更加自尊自爱、自信自强，奋发向上，故而出现了“奇迹”。这种由于教师的赞美、信任和爱而产生的效应，他们把命名为“皮格马利翁效应”，意味着高期望和赞美的力量可以像文艺复兴时期的画家皮格马利翁描绘骑士坐在马背上一样，使人们变得更加出类拔萃，创造出奇迹的成功法则。本书不仅介绍了皮格马利翁效应的原理，让读者了解到赞美、期望和信任的积极力量，而且还让读者了解到如何营造这种积极的心态，从而在职场、教育、人际交往等方面成功，成长自我。