探寻新优质学校的变革路径：教师个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究
图书信息
书名：探寻新优质学校的变革路径：教师个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究作者：胡培华
包装：平装
开本：16
出版社：同济大学出版社
出版时间：2014-01-01
图书简介
本书着重探讨教育现实中教师所面临的知识传递问题，以及如何改善教学行为。全书分为五章，从基础性研究开始，探讨了新优质学校变革路径和教师个体知识的建构，在此基础上阐述了基于本体性、背景性和条件性知识的课堂教学改善策略。此外，本书还探讨了教师的反思性、策略性和情境性知识，以及学校教学行为的创新与共享。整本书思路清晰、内容翔实，深入浅出，具有很高的实用价值和指导性。
推荐理由
本书适合广大中小学教师阅读。教育教学是一项极为重要的工作，而教师是教育教学的主体，因此，提高教师的教学水平是至关重要的。本书通过针对教师个体知识的传递过程和教学行为改善的实践研究，为广大教师提供了重要的教育教学理论指导和实践方法指导。希望各位教师能够阅读本书，并将书中的理论和方法应用到自己的教学实践中，更好地提高自己的教学水平，从而为广大学生提供更好的教育服务。