课程整合的历史与个案研究
图书信息
书名：课程整合的历史与个案研究作者：黄志红
包装：平装
开本：16
出版社：广东高等教育出版社
出版时间：2013-07-01
图书简介
《课程整合的历史与个案研究》系统梳理了课程整合的历史发展及其内涵演进，将课程整合的发展归纳为起源、兴盛、式微、复兴四个时期，与这四个时期相对应的是“德性发展·中心学科”整合式、“儿童兴趣·实践活动”整合式、“社会需要·核心课程”整合式、“多目的·多途径”整合式。同时本书建立起了“目标·内容·方式”的课程整合三维分析模式，详解了课程整合的学理依据、理论内涵及效能的证实与质疑；并通过个案研究，深度分析了学校课程整合的历程、设计、实施过程以及遭遇的困境与突破。本书既有历史梳理又有现状分析，既有理论探究又有实践案例，是一本系统全面的课程整合领域的参考读物。
推荐理由
本书是一本全面系统的课程整合研究，不仅系统地梳理了课程整合的历史发展及其内涵演进，而且建立了“目标·内容·方式”的课程整合三维分析模式，对于想要全面了解课程整合领域研究的人群来说是一本不可多得的参考读物。对于教育工作者、教育学者、教育管理者等人群来说，本书是一本不可或缺的研究和实践指南，它可以帮助他们更好地了解课程整合理论的来源、发展及应用实践，更好地指导和推动教育事业的发展。