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  • 图书作者:同济大学建筑制图教研室
    推荐理由:本书是高等院校土木建筑类等专业画法几何部分的教科书,内含正投影图、轴测投影、标高投影、透视投影和投影图中的阴影等内容。本书编写时按照由浅入深、循序渐进的原则,力...
  • 图书作者:同济大学数学系
    推荐理由:本书共分五章,涵盖向量代数与空间解析几何、多元函数微分法及其应用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数,作业内容题量适中,思考题有一定难度,适合各类高等院校及相...
  • 图书作者:司守奎
    推荐理由:本书由数学建模竞赛辅导专家编写,涵盖了较少涉及的新算法和热点技术,从线性规划到支持向量机、数字图像处理和目标规划等方面进行了深入讲解,所选案例具有代表性,是参加...
  • 图书作者:蔡高厅
    推荐理由:该书为高等理工科院校本科生“高等数学”课程的辅导书,涵盖函数、极限、连续、导数、微分及其应用、不定积分、定积分及其应用、向量代数与空间解析几何、多元函数微分学及...
  • 图书作者:令锋
    推荐理由:本书是国防工业出版社出版的配套教材,内容涵盖数值计算方法的基础知识及其应用,包括非线性方程的数值解法、线性方程组的直接法和迭代法、插值法与最小二乘拟合法、数值积...
  • 图书作者:边文思
    推荐理由:该书为《运筹学(第四版)》的配套同步辅导及习题全解辅导书,全面解析每章知识点及习题,详细清晰,逻辑性强。作为高等院校学生学习《运筹学(第四版)》课程的辅导教材,...
  • 图书作者:杨阳
    推荐理由:这本书是华东师范大学数学系为了配合出版社出版的数学分析(第四版·上册)一书而编写的配套辅导书。全书分为11章,详细介绍了实数集与函数、数列极限、函数极限、函数的连...
  • 图书作者:钱颖
    推荐理由:该作品依据教育部新本科数学教学大纲和考研大纲编写,是配套高等教育出版社出版的《概率论与数理统计》(第四版)的同步测试卷。共有八章,具有较强的针对性、启发性、指导...
  • 图书作者:主编
    推荐理由:本书是为了配合华东师范大学数学科学学院出版的《数学分析》(第五版下册)教材而编写的配套辅导书,重点难点视频微讲解,课后习题解析多角度,解题思路步骤更清晰,可作为...
  • 图书作者:苏志平
    推荐理由:该书是同济大学数学系编写的《高等数学》第七版下册的同步辅导及习题全解辅导书,全书结构按照教材内容安排,共有五章,分别介绍向量代数、空间解析几何、多元函数微分法及...
  • 图书作者:李庆扬 王能超 易大义
    推荐理由:本书强调基本原理、基本理论,注重基本方法和技巧,提高应用能力,阐述严谨,脉络分明,深入浅出,长销近30年。上篇包括插值与逼近、数值积分与数值微分、常微分方程与线性...
  • 图书作者:郝志峰
    推荐理由:《数据科学与数学建模》详细介绍了数据科学建模方法,包括回归模型、聚类模型、关联规则、决策树、支持向量机、贝叶斯网络和深度学习。本教材不仅介绍了模型的理论基础,还...
  • 图书作者:段雅丽
    推荐理由:本书是学习微积分学课程教学内容的补充、延伸、拓展和深入。分为多变量函数的微分学、多变量函数的积分学和无穷级数、含参变量积分、傅里叶分析五个章节,详细的注记和精选...
  • 图书作者:魏有德
    推荐理由:本书是为广大读者编写的《奥数初级读本》(第四版)配套练习题详解,每一讲的练习题解法都紧扣该讲内容及例题中所讲的知识和方法,基本知识不超前,尽可能地选取简易的解法...
  • 图书作者:魏有德
    推荐理由:本书为《奥数初级读本》的配套练习题详解,作者坚持紧扣该讲内容及例题中所讲的知识和方法,提供多样性的解法,解法详略适度,使读者既能顺畅地读懂,又不至感到“太繁琐”...
  • 图书作者:卢刚
    推荐理由:本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,介绍了线性代数中有关矩阵、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量等理论和方法,并讨论了相关的应用例子和经济数学模型。
  • 图书作者:王志明
    推荐理由:王志明、肖自碧主编的《工程数学(复变函数与积分变换学习指导)》是一本内容充实、题型丰富、覆盖面较广的高等学校理工科专业课程辅助教材。本书内容包括复数与复变函数、解...
  • 图书作者:李工农
    推荐理由:本书全面介绍了运筹学的基础知识,将其按照数学模型分成线性模型、非线性模型和随机模型分别加以叙述。其中,线性模型包括线性规划、运输问题、目标规划、整数规划、图与网...
  • 图书作者:李苑辉
    推荐理由:该书在编写时,充分考虑高职高专学生的学习特点及学时压缩多的实际问题,选择用故事、案例引入所学内容,突出实用性、趣味性、专业性;基于数学的工具性特点,注重培养学生...
  • 图书作者:过水根
    推荐理由:循序渐进地探究“神奇速算”方法的来龙去脉,通过本课程的学习,学生的灵活应变智慧会从中得到启发,为今后成为研究性或创新性人才奠定良好的基础。