进步教育的式微——英国教师是如何丧失课堂自主权的
图书信息
书名：进步教育的式微——英国教师是如何丧失课堂自主权的作者：罗伊·洛,Roy Lowe
包装：精装
开本：16
页数：204页
全文字数：217000
出版社：华中科技大学出版社
出版时间：2020-8
图书简介
本书通过对英国教育史的分期追踪，呈现了英国的进步教育是如何兴起，又如何在短时间内遭致消亡的历程。作者对历史的分期追踪，呈现了英国的国民教育在国家、政府和社会机构等外部因素的影响干预下，“教什么”、“如何教”这些教学一线的课堂基本权力是如何失控于教师的，亦即教师是如何失去课堂自主权的。在此基础上，作者深入考察了造成教师失去课堂自主权的诸多因素间的复杂联系，包括政治、经济、社会和文化等多方面的因素。最后得出结论：教育之结果并不仅仅取决于学校与教师，而是深深受制于其所服务的社会。推荐教育学专业学生、教师和教育工作者阅读本书，对于理解和思考现代教育体系的变革和社会因素对教育的影响有着重要的启示意义。
推荐理由
本书针对教育学领域的两条研究路线的局限，即宏观分析和中小学教育层面，提出新的研究视角：微观层面的教育活动。本书通过对英国教育史的深入分析，揭示了教育体系发展过程中所受制约的社会、政治、经济、文化等多方面的因素，对于理解当代教育体系的变革和社会因素对教育的影响有重要的启示意义。同时，本书有着丰富的历史资料和深刻的见解，对于教育学专业学生、教师和教育工作者都是一本具有重要价值的学术著作。