可见的学习 对800多项关于学业成就的元分析的综合报告

《可见的学习》是教育界的一本开创性著作，作者JohnHattie通过对800多项关于学业成就的研究，综合出了教学、学校、家庭、课程和教师对学业成就的影响，提出了该如何实际落实这些影响，让学习对教师可见，让教学对学生可见。这本书很大的价值是提供了实际的教学策略和方法，能够帮助教师认识到自己的影响力和如何提高影响力，同时也能帮助学生更好地理解学习的过程和如何掌握学习方法。 优秀章讲述了我们为什么需要研究学习成就以及这本书的研究方法和流程。第二章讲述了关于证据本质的一些问题，以及元分析的综合。第三章从“可见的教“和“可见的学“两个方面阐述了该如何将这些证据应用到实践中。接下来的章节分别分析了来自学生、家庭、学校、教师等方面对学业成就的影响，并提供了实际的教学方法和策略。最后的一章提供了一个框架，将所有这些因素整合在一起，提出了该如何更好地实施这些策略，提高学生的学习成绩。 通过该书的学习，读者可以对学校中发生的一系列问题进行综合分析，并提供了实际的解决方法和策略，对提高学生成绩以及教师的教学水平都有着重要意义。