世界教育思想文库：教育目标的新分类学（第2版）

%E4%BC%98%E7%A7%80%E4%B9%8B%E4%BD%9C%E5%93%81%EF%BC%88800%E5%AD%97%E5%B7%A6%E5%8F%B3%EF%BC%9A%E4%B8%8D%E8%B6%85%E8%BF%871000%E5%AD%97%EF%BC%89%EF%BC%9A%0A%0A《世界教育思想文库：教育目标的新分类学（第2版）》的核心内容是介绍马扎诺教育目标分类法的具体内容及其运用。在书中，马扎诺将人的认识活动分为自我系统、元认知系统、认知系统与知识的互动过程，并设计了一个二维的教育目标分类模型，将知识分为陈述性知识、程序性知识和动作知识，将思维分为认知系统、元认知系统和自我系统，更加符合人的认知过程和特点，从而使得任何一个目标都可以在这一分类框架中找到位置。此外，马扎诺还详细解读了每一个具体目标的内容，并提供生动的实例，非常友好易懂。本书提供的分类法不仅可以用于课程教学评价目标的设计，还可以用于学生思维技能的培养，对于教育教学评价工作的推进具有重要的指导作用。