教育部课程教材研究所重点课题研究成果：创造性教学
图书信息
书名：教育部课程教材研究所重点课题研究成果：创造性教学作者：杨计明
包装：平装
开本：16
出版社：广东高等教育出版社
出版时间：2009-07-01
图书简介
本书分为三大部分，共八个章节，详细介绍了新基础教育高中生物教材的创造性使用研究成果。
优秀部分为总课题工作报告，主要介绍了人教版高中生物教材的设计和创造性使用，以及教师与学生的互动过程中的探究与探索。
第二部分为总课题研究报告，包括对问题探讨、资料分析、实验探究、技能训练、生物科学史素材的使用等方面进行了详细的研究和探讨。
第三部分为部分子课题研究报告，分别对研究课题的具体内容进行了详细介绍，其中包括了教材中问题探讨的创造性使用、资料分析的利用与开发、基于人教版教材的生物探究式课型、技能训练等方面。该部分详细阐述了如何使用生物科学史素材，让学生更好地理解和掌握学科知识。
该书内容详实翔实，具有一定的创新性，在教材的使用方面提供了很多新思路和新方法，可帮助教师更好地创造性地使用生物教材，促进教学效果的提高。
推荐理由
本书是一本介绍创造性使用新基础教育高中生物教材的研究成果的专业图书。通过对教材的设计、问题探讨、资料分析、实验探究、思考题、技能训练和生物科学史素材的运用等方面进行详细介绍，帮助教师更好地创造性地使用生物教材，促进教学效果的提高。同时也为广大生物教师提供了很多新思路和新方法，是一本非常有价值的教材研究成果。