现代教师教育理念研究丛书：教师课程发展理论与实践
图书信息
书名：现代教师教育理念研究丛书：教师课程发展理论与实践作者：吕立杰
包装：平装
开本：16
全文字数：197000
出版社：东北师范大学出版社
出版时间：2008-12-01
图书简介
该书旨在提出教师课程发展应然路径，以及通过合作研究的方式，实践探索教师课程发展应然路径。优秀部分主要围绕教师课程发展的理论研究，从教师课程发展的动因、实践知识的反思与启示、合作研究的结构与方式、教师集体课程决定的意义与局限、初任教师与经验教师课程发展能力对比、以及教师课堂评价的有效性反思与研究性功能转向等几个角度进行探讨。第二部分结合了“品德与生活”、“品德与社会”课程发展为例，通过合作研究的方式，实践探索教师课程发展应然路径。主题单元设计之一通过变异理论视角设计“我的邻里关系”主题单元，主题单元设计之二通过情境认知学习理论视角设计“寻找春天”主题单元，主题单元设计之三综合理论视角下设计“劳动最光荣”主题单元。
推荐理由
该书是一本值得教育工作者认真阅读、理解和实践的书籍。教育教学对象的变革，要求教师必须具备更多的教育和教学理念，以激发及调动学生学习兴趣、提高学生的学习效果，以及提高自身的专业素养和不断完善自身教育理念。本书主要以教师课程发展理论与实践为研究对象，全面地探讨了教师教学的方方面面。读者可以从每个章节中获得前沿的教育教学理念及实践探索，具体而微地了解相关领域的发展趋势，有助于促进教育理念的更新和创新，帮助教育者在教育教学实践中更好地发挥自身的作用，提升中国的教育水平。