学前儿童语言教育

《学前儿童语言教育》为大家提供了一套详尽、实用的语言教育指南。本书分为六章，涵盖学前儿童语言学习阶段、幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径、学前语言教育组织设计实施、评价、研究现状与展望等多方面内容。在优秀章中，本书介绍了学前儿童语言学习的本质和特点，以及影响语言学习的因素。在第二章中，本书详细探讨了不同阶段儿童语言的发展与教育，包括语音、词汇、语法等方面，全面介绍了学前儿童语言发展的规律。在第三章中，本书探讨了幼儿园语言教育的目标、内容、方法和途径，帮助读者了解如何在幼儿园教育中促进儿童语言发展。在第四章中，本书介绍了学前语言教育的组织设计和实施，包括文学作品学习、谈话、讲述、听说游戏、早期阅读等课程设计和实施。在第五章中，本书探讨了学前儿童语言教育的评价，包括评价内容和方法。在第六章中，本书介绍了学前儿童语言教育研究的现状与展望，包括学术研究多元化、学前双语教育、全语言教育和前沿理论。本书内容详实，系统性强，适合广大家长和教育工作者阅读和参考。