中日两国小学社会课的比较研究：一个社会认识教育论的视角
图书信息
书名：中日两国小学社会课的比较研究：一个社会认识教育论的视角作者：郭雯霞
包装：平装
页数：283页
出版社：民族出版社
出版时间：2005-7
图书简介
本书通过对中日两国小学社会课的比较和分析，从社会认识教育论的角度剖析了社会课的生成和范式，社会课教育的内核，社会课的知识基础和结构，课程目标和教学等问题。为品德与社会课程的建设和发展提供了新的思考维度。本书首先分析了社会课生成的条件和历史特性，并介绍了中国和日本的相关情况。其次，探讨了社会认识教育论，明确了社会课教育的理论基础。再次，系统阐述了社会课与人文社会科学学科的关系，并对中日两国小学社会课的结构进行了分析。接着，通过对中日小学社会课课程目标的比较和分析，探讨了课程目标研究的启示和思考以及有关社会课课程目标的若干探讨。最后，本书对中日小学社会课教科书的比较和分析以及教学进行了阐述。
推荐理由
本书是一本具有理论性和实践性结合的教育学著作。本书系统剖析了社会课的生成和范式，社会课教育的内核，社会课的知识基础和结构，课程目标和教学等问题，为品德与社会课程的建设和发展提供了新的思考维度。本书尤其适合从事基础教育课程改革以及教育教学研究的学者和教育工作者阅读。