现代语言学理论与外语多媒体教学

《现代语言学理论与外语多媒体教学》中详细回答了长期困惑我国外语教学界的两个问题：语言学理论与外语教学的关系以及现代外语教学发展的新趋势。本书阐释了外语教学的技术路径，包括教育技术与电化教育、幻灯与直接法、广播录音技术与听说法、电影电视技术与情景法、计算机技术与外语教学和外语多媒体教学，着眼于教学技术的发展历史和技术趋势，对外语多媒体的应用与优势进行了详细的阐述。同时，本书对现代语言学理论与多媒体技术的结合也进行了深入探讨，介绍了多媒体技术、媒体、多媒体及其系列术语，旨在为读者提供多元视角与多角度的理解。 本书最特别之处在于，第四章第五章分别讨论了外语多媒体动态语境论和外语多媒体符号论。前者着重阐述动态语境的特点以及多模态感知的惯性认知心理，指导外语教学中的语用功能和语用构建原则；后者介绍了符号、符号学与语言学之间的关系，以及外语多媒体动态语境的符号类别与表征体系的构建，揭示了外语多媒体的认知视角和表意理论。最后，本书在设计原则方面也有很多建议，包括多媒体设计的认知视角、图式理论、图形一背景理论、色彩与色度的选择、背景图案与动画效果、字体与版式的设计、背景音的配置，致力于为读者提供一系列的教学指导和多媒体技术的运用方法。