动作与心理发展

　　作为一本国内优秀部研究动作与心理发展关系的著作，本书主要从发展心理学、教育心理学、神经科学、运动生理学和体育教育等多学科整合的视野出发，对个体动作及其与心理发展的关系问题进行了系统的、深入的探讨。 　　本书共分为13章，每一章都独立探讨不同的主题，但是全书的主题一直是研究动作与心理发展之间的关系。在研究过程中，作者参考了发展心理学、教育心理学、神经科学、运动生理学和体育教育等多个学科的知识与理论，从多个角度对动作的内涵、特点、基本规律、学习过程以及对个体心理发展的影响等方面进行深入探究。 　　在书中，作者详细讨论了动作的实质，并阐述了个体动作发展的基本规律，揭示了个体动作与其认知发展、社会性发展等的关系，详细分析了影响动作发展的主要因素，探究了动作学习的过程。另外，作者还进一步澄清了生活中的动作教育与体育的区别和联系，同时重点介绍了促进个体发展的动作教育方案以及动作障碍的诊断与矫正的方法。 　　综上所述，本书不仅具备严谨性、深度和系统性，而且在指导和参考幼儿园及中小学教师、儿童保健工作者、家教咨询指导专家和广大家长的教育工作方面也具备很高的实用价值。本着“立足中国、面向世界”的宗旨，本书为发展心理学、儿童教育、体育教育、儿科学、临床医学等相关领域的研究人员和高校师生提供了理论指导，并在实践应用中发挥了重要作用。