阅读高等教育：基于女性主义认识论的视角

《阅读高等教育：基于女性主义认识论的视角》是一本社会性别视角和性别分析方法的探讨，具有全景和内核性，旨在梳理评述西方学术对高等教育批判与重建的各个方面，揭示隐藏在“性别中立”和“客观性”等概念背后的认识论根源所导致的性别盲点，从而引起警醒和启迪，促使人们对高等教育存在的深层次性别差异加以反思。该书分为导言、优秀章至第六章及后记、参考文献等部分。全书深入剖析了女性主义认识论的核心概念、理论渊源、主要挑战与超越、重构再建的策略，而且用社会性别视角和性别分析方法，透彻分析了高等教育中存在的性别疏离、学科分工等级、课程内容歧视、教学中的性别立场等问题。在对每一章节的探讨中，作者既叙述了西方女性主义对高等教育存在的批判，又指出了社会性别视角和性别分析方法对高等教育审视中所使用的核心概念、理论渊源、主要挑战、重构再建的策略以及对高等教育中性别盲点的揭示。这本书对于研究社会性别视角、性别分析方法、女性主义等主题的学者、研究者具有很好的借鉴价值，也对于高等教育工作者和对高等教育存在深层次性别差异有反思需要的读者具有启迪意义。