纪录，让教师的教学有意义
图书信息
书名：纪录，让教师的教学有意义作者：郭敏华,曹宇,朱家雄
包装：平装
开本：16
页数：130页
出版社：福建人民出版社
出版时间：2008-1
图书简介
《纪录》是一本关于教育与教学的书籍，介绍了基于行动的园本教研，旨在解决教师在教学过程中出现的问题。全书共分为三篇，优秀篇为“走向‘纪录’”，第二篇为“走近‘纪录’”，第三篇为“走进‘纪录’”。优秀篇阐述了学前教育课程改革之后，教师专业发展的转变和教师如何从事反思性研究。第二篇介绍了如何进行基于行动的幼儿园园本教研和基于案例学习的园本教研。第三篇通过35个园本教研纪录的案例，具体地展示了在幼儿园进行基于行动的园本教研活动的情景。在这些案例中，我们可以看到教师们如何去解决教学过程中出现的问题，以及他们在教育和教学方面取得的进展。本书适合所有关注教育和教学的人阅读，尤其适合从事幼儿园教育的教师和教育工作者参考学习。
推荐理由
本书为教育领域的工作者们提供了基于行动的园本教研方法，旨在解决教育过程中出现的问题。本书的优点在于详细介绍了园本教研的实践方法，让读者能够从中获得实用的启示和帮助。此外，本书还提供了大量的教学案例和教学反思，使读者可以更好地理解和应用教学理论。因此，我认为这本书值得广大教育工作者阅读，尤其是在幼儿教育领域工作的教师们。
