基于知识协同的高校教师人力资本向组织资本转化研究

本书围绕高校教师人力资本向组织资本转化展开系统的探讨。优秀章为绪论，主要包括选题背景和依据分析、研究目的和研究意义、文献回顾与述评、研究方法和技术路线、研究内容和基本框架、本书研究特色和创新等方面。第二章为基本概念和理论基础部分，包括了高校教师人力资本、组织资本、教师社会资本、知识、知识协同及知识协同团队的界定和理论基础。第三章分析了教师人力资本向组织资本转化类型和动因、教师隐性知识作用、教师作用、团队作用以及影响教师人力资本向组织资本转化的因素。第四章描述了高校教师人力资本向组织资本转化的途径，包括了教师个体人力资本提升方式、教师人力资本向组织资本转化方式、基于外部知识的高校教师人力资本向组织资本转化方式、教师个体人力资本和高校组织资本耦合发展方式。第五章分析了高校教师协同效率，主要包括了知识协同中高校教师博弈分析、教师个体效用与团队效用双赢分析，以及团队中“搭便车”行为生成的“惰性区域”。第六章讨论了高校教师人力资本向组织资本转化的组织机制，包括高校教师人力资本向组织资本转化的组织设计以及高校教师人力资本向组织资本转化的机制设计。第七章提供了高校教师人力资本向组织资本转化的实例分析，包括协同创新和政府企业高校各方协同创新效率分析。最后，第八章为结论部分，总结了教师人力资本向组织资本转化的影响因素、知识协同机制和高校教师人力资本向组织资本转化的实践应用以及展望与不足分析。