学习心理学:面向教学的取向 (美)德里斯科尔 著，王小明 译 华东师范大学出版社
图书信息
书名：学习心理学:面向教学的取向 (美)德里斯科尔 著，王小明 译 华东师范大学出版社作者：德里斯科尔 著,王小明
包装：平装
页数：389页
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2008-1
图书简介
《学习心理学：面向教学的取向》一书的独特之处是在教学情境中讨论学习。按照学习与行为、学习与认知、学习与发展、学习与生物学、学习与动机、学习与教学几大版块来讲解学习。本书介绍了历史上有重要影响的学习理论，如行为主义、认知信息加工理论、有意义言语学习理论、图式理论等，也介绍了新兴的学习论思潮，如情境认知、建构主义等。此外，本书还探讨了学习的发展、生物学机制和动机，以及学习在教学中的应用。全面深入地论述了学习这一基础教育概念在教育教学中的意义和作用。无论是专业人士，还是对学习心理学有兴趣的读者，都会从这本书中获得启发和收益。
推荐理由
本书涵盖了广泛的学习理论，探讨了学习理论的实践应用，非常适合想要深入了解学习心理学的读者。该书不仅介绍了历史上有重要影响的学习理论，同时也涵盖了最新的思潮和研究。阅读本书，读者将学会如何在教学环境中应用学习心理学理念、更好地了解不同领域的学习理论。如果你是一位教育工作者，阅读本书将有助于你更好地掌握教学方法、更加了解你的学生并提高教学效果。如果你对学习心理学充满好奇，那你一定会享受这本书带来的知识和启迪。