和谐高效思维对话：小学数学
图书信息
书名：和谐高效思维对话：小学数学作者：刘连基,徐建敏,徐国钊
包装：平装
开本：16
全文字数：317000
出版社：教育科学出版社
出版时间：2009-07-01
图书简介
传统教学方式过于强调教师主导作用，忽视学生主体作用与综合品质，而现今教学方式又存在从极端走向另一个极端的趋势，即过于强调教学形式而轻视教学本质，忽视了学生情感态度、价值观的培养，以及学生的主动参与与探究性学习。在斯滕伯格思维教学理论、布鲁姆掌握学习理论、建构主义理论与叶澜教授“新基础教育”课堂教学改革理论的基础上，本书着眼于实现学生的主体作用和思维品质的提高，提出了建设“和谐高效思维对话”型课堂的构想，旨在建立一个既和谐又高效的课堂。全书内容分为四章，优秀章介绍了小学数学教学设计的原则与策略；第二章围绕不同领域展开课堂教学设计的研究；第三章通过反思型教学案例对课堂建设的影响和研究；第四章着重介绍了烟台市小学数学课堂教学改革的历程和课堂教学评价标准的形成。通过本书的学习，教师能够了解和掌握小学数学教学的原则与策略，并灵活运用于不同的领域中，构建一个和谐高效的教学氛围，有效提高学生的思维品质和学业成绩。
推荐理由
本书提出了“和谐高效思维对话”型课堂的构想，着眼于在课堂教学中建立一个和谐、高效的教学氛围，促进学生思维品质的提高。通过反思型教学案例对课堂建设的影响和研究，教师能够了解和掌握小学数学教学的原则与策略，并灵活运用于不同的领域中，构建一个和谐高效的教学氛围，有效提高学生的思维品质和学业成绩。推荐给小学数学教师、教育行政管理者和家长阅读。
