教育技术学
图书信息
书名：教育技术学作者：何克抗,李文光
包装：简裝本
开本：16
页数：401页
出版社：北京师范大学出版集团
出版时间：2009-4
图书简介
本书主要探讨教育技术学的基本概念、理论、实践及其发展历程等内容。作者对教育技术学的定义进行了较真实的反映，并提供了相对比较科学的教育技术学定义：“教育技术学是通过设计、开发、利用、管理、评价有合适技术支持的教育过程与教育资源，来促进学习并提高绩效的理论与实践。”本书共十章，包括教育技术学概述、教育技术的发展历史、教学资源、教学过程、教学系统设计、教学系统开发、教育技术运用、教育技术管理、教学资源与教学过程评价以及教育技术的发展与教育改革的深化。本书特别注重贯彻混合式学习的理念、学教并重的教学设计和绩效技术在教育与培训中的应用内容，并介绍了美国当代关于信息技术与课程整合研究的理论成果，以及我国有效实现信息技术与课程深层次整合的新理论研究成果。
推荐理由
本书是教育技术学方面的入门指南，适合教育技术学专业学生、从事教育技术与数字教育管理工作的教育工作者等读者阅读。书中介绍了教育技术学的基本概念、理论、实践及其发展历程，尤其是关于“信息技术与课程整合”的最新理论研究，有助于读者了解教育技术学的基本领域和经验。本书对教育技术学的定义进行了较真实的反映，并提供了相对比较科学的教育技术学定义：“教育技术学是通过设计、开发、利用、管理、评价有合适技术支持的教育过程与教育资源，来促进学习并提高绩效的理论与实践。”此外，本书还特别注重贯彻混合式学习的理念、学教并重的教学设计和绩效技术在教育与培训中的应用内容，并介绍了美国当代关于信息技术与课程整合研究的理论成果，以及我国有效实现信息技术与课程深层次整合的最新理论研究成果，适合读者深入学习和思考教育技术学方面的问题。