教师做科研：过程、方法与保障
图书信息
书名：教师做科研：过程、方法与保障作者：李臣之
包装：平装
开本：16
页数：356页
全文字数：320000
出版社：深圳出版发行集团
出版时间：2010-9
图书简介
教师做科研需要有一个基本的过程，这个过程总体包括选题、开题、做题、结题四个子过程，这四个子过程缺一不可。在选题阶段，我们可以通过教育实践的追问与调查、教育经验升华、学术交往和阅读文献等途径去寻找问题，并将它转化为课题。在开题阶段，我们需要撰写开题报告，陈述研究基础、说明研究方法、叙述整体研究方案，以及论证研究的可行性。在做题阶段，我们需要将教学与研究相融合，探究性实践并系统反思评价教学过程。最后，在结题阶段，我们需要进行成果升华，撰写结题报告，反思并总结研究完成的过程与收获。
此外，本书介绍了不同的科研方法，包括访谈法、观察法、问卷调查、教育实验研究、教育行动研究以及教育叙事研究，这些方法可以帮助教师收集最鲜活的研究资料，并加以分析与整理。同时，本书也强调了教师持续学习、主动反思的重要性，以及与同事、同学、专家共同学习研究的方法。通过这些方法，教师可以更好地掌握科研方法，并对自己的教学实践进行深刻的反思，以提高授课质量和教育水平。
推荐理由
本书结合教师实际，在实践中探讨教师如何进行科学的研究和反思，是一本对于提高教师的教育教学水平以及推进教育教学改革具有重要意义的科研教育读物。