教师专业发展的自我心理研究
图书信息
书名：教师专业发展的自我心理研究作者：高湘萍,朱敏,徐欣颖
包装：平装
开本：16
全文字数：180000
出版社：苏州大学出版社
出版时间：2016-04-01
图书简介
该书是一本针对教师专业发展的自我心理研究的学术著作。书中探讨了教师专业发展的内涵、进程、胜任力等相关概念，以及自我心理测评的意义、方法和内容。通过大数据思路和方法，采用自尊、自我评价、自我接纳、自我和谐、自我监控、自我意识、自我概念等量表，将232名师范生和271名在职教师的自我心理特点进行探测和整合，并以此为基础建立了促进教师专业发展的自我心理的理论结构模型和经验结构模型，并提出了教师专业发展自我拓展培训方案。该书对于广大从事教师教育和培训的专业人士具有重要的学术参考和借鉴意义。
推荐理由
该书是一本研究教师专业发展的自我心理的学术著作，对于从事教师教育和培训工作的专业人士具有重要的参考意义。书中提出了基于大数据思路和方法的自我心理测评方法，并建立了促进教师专业发展的自我心理的理论结构模型和经验结构模型，为教师专业发展提供了新的研究视角和思路。此外，书中还提出了教师专业发展自我拓展培训方案，对于求职入职期的教师进行职业能力提升和自我发展提供了重要借鉴。