教师培训：新时代中小学教师成长路径探索

本书选取十三五时期北京市中小学教师专题研究的成果，较为全面、深入地探讨了中小学教师的成长与发展问题。作为教育领域的权威人士，作者们深入实践，通过大量的资料收集和统计分析，系统地研究了当前中小学教师成长的路径、培训需求、课程设计、培训模式和策略等方面的问题，出版了这篇书籍。本书通过挖掘新时代中小学校长、教师的真实需求，为学校发展和教师实现个人发展提供了有益的指导和建议，为中小学校教育事业的持续发展提供了重要的理论和实践依据。值得一提的是，本书不仅以一定高度回顾了北京市不同区域及学校的中小学教师培训情况，还着重针对当前的教育背景，从区级以及学校层面去探索新时代教师培训在需求、课程、模式以及策略的典型路径，突出了其研究的代表性和参考性。在书中，作者们探讨了新时代下教师培训需求的多元性和个性化，结合教育改革创新的背景，提出不同层次干部、教师的职业能力素质和发展策略，系统谋划教师职业发展的全局性规划。在培训课程设计方面，作者们特别关注实效性和可操作性，充分结合课程实际情况，量身打造培训课程，并提出可操作性建议，为中小学校长、教师提供更为强有力的教学支持。此外，本书还对现有中小学干部、教师培训模式进行了梳理和分析，并提出了新时代中小学校长、教师培训的创新模式。