幼儿游戏设计与组织指导

《幼儿游戏设计与组织指导》是陶冶品德、培养幼儿游戏专项能力的教育类书籍。本书按照“教学做一体化”的理念，从目标设置、学习内容、教学模式、评价制度等各方面对课程进行全方位的改革。重点突出了能力为本的目标导向，主要包括四个方面的能力：游戏的组织指导能力、设计创编能力、合作表演能力以及评价反思能力。此外，本书将陶冶品德贯穿全过程，并以掌握知识、培养能力、陶冶品德作为教学过程的基本架构，着重培养游戏的组织、指导、设计、评价能力，帮助学生树立正确的游戏观。本书以项目为载体优化学习内容，根据课程目标和幼儿园工作实际要求，将学习内容优化成7个项目。其中，项目一“幼儿游戏概述与幼儿游戏环境规划设计”是引导学生入门的项目。 接下来的项目二至项目七围绕能力为本的目标导向进行编写，并全方位、全过程渗透、融合品德陶冶的内容。本书还推动教学模式和评价制度的同步改革，实现“讲、摩、编、演、评、验”六段式教学模式，让学生感受情景教学的氛围，教师讲解技巧，学生及时实践，在教学中学习技能，获得能力。同时，按照发展性评价设定考核标准，通过评价制度的改革有效激发调动学生学习的积极性。本书追求实用性和趣味性并重，使学生爱学，学后有所思考；使学生爱做，做了能够长本事。多年的教学实践表明，这个课程构建的思路是适合高职高专教学的。学生在实践中不仅得到了更加开放、自由表达和展现自我的机会，并且发散思维和创新意识被激活，自我感悟加深，同时也了解了游戏设计与指导中容易出现的问题及应对方法，是一本值得推荐的幼儿游戏教育类图书。