布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评(完整版) 修订版
图书信息
书名：布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评(完整版) 修订版作者：洛林·W.安德森(LorinW.Anders
包装：平装
页数：266页
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2018-9
图书简介
《布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评(完整版) 修订版》介绍了布卢姆教育目标分类法，该法定义了教育目标分成知道、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。该法可测量性强，是为教师所定目标的客观评价，且层次目标结构设计合理。书中介绍了该法在教学目标、教学过程和教学评估中的应用，每个层次都将之分成四个维度：事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识，共24个目标单元构成了72种分类结果。书中还提供了教学案例，帮助教师深入理解如何运用分类法教学。本书深入浅出又不失学术性，可作为教育学和教学设计领域的参考书目。
推荐理由
该书是一本介绍布卢姆教育目标分类法的经典著作，在许多教育学、教学设计领域中得到广泛应用。该法将教育目标分为6个层次，每个层次包含四个维度，如此严谨的分类法使得教学目标的设计和评价更为合理。书中提供了大量实例，将理论和实践有机结合，对于教师根据不同层次设置目标和设计教学活动非常有帮助。因此，我强烈推荐这本书给教育从业者和教师们。