课堂语言学习中的社会行为特征研究
图书信息
书名：课堂语言学习中的社会行为特征研究作者：王晓燕
包装：平装
开本：32
全文字数：201000
出版社：中山大学出版社
出版时间：2014-12-01
图书简介
《课堂语言学习中的社会行为特征研究》是一本语言学和教育学方面的重要著作。书中通过会话分析的方法，结合社会文化和社会认知视域，深入探究了我国外语环境下学习者课堂语言学习中的社会行为特征及其本质，内容包括互动会话中的语码转换、修正模式、言语产出特征等，并发现较为复杂的任务中的语码转换频率虽高，但能明显增大学习者言语产出量和认知能力，有助于建立轻松愉快的语言社区。此外，书中也对课堂同伴协商修正过程进行了深入研究，探究了语言知识共建和认知协同发展等问题。本书引领语言学习者深入理解语言学习过程的本质，同时也为教学实践提供了启示。
推荐理由
本书采用会话分析为工具，结合社会文化和社会认知视域，从语码转换、修正模式、言语产出特征等维度，深入探究了我国外语环境下学习者课堂语言学习中的社会行为特征及其本质，并为教学实践提供了启示。对于广大语言学习者和教育工作者来说，本书不仅提供了一种全新的理论视角，还为其指导实践方法提供了参考，具有很高的实际价值。同时，通过本书的阅读，读者可以深入了解语言学习过程中的社会行为特征，提高对语言学习的认知和理解能力。
