社会文化视域下英语教师知识构成与信念构建研究（英文版）

本书是一部由张丽华撰写的探讨基础教育英语教师知识构成与信念构建的实证研究，作者以社会文化理论为出发点，阐述了英语教育领域职业知识的重要性，并指出职业知识需要转化成教学信念才能在教育领域发挥作用，进一步提高教学效率。 本书主要分为10章，包括“什么是好的EFL教师”，“K-12学校的英语教学与学习”，“基于实证研究的K-12 EFL教师准备工作”，“L2学习、教学和教师教育的社会文化视角”，“专业EFL教师的知识储备”，“EFL教师知识和信念的来源”，“对课程的深入理解”，“对教学方法的深入理解”，“EFL学习和教学的关键概念”，以及“EFL教师教育和教师专业化”。本书涵盖了英语教育领域的各个方面，并通过实际案例和数据的支持，深入探讨了教学中所需要的知识和信念构建。 本书通过对教师知识和信念构建等方面的深入分析，为英语教育从业者提供了有益的经验和实践教训。对于正在进行的基础教育改革也具有一定的启示和指导作用，可以帮助教育工作者探索更加科学理性的教育方式，提升教育教学水平。