研究型国际汉语口语教学模式构建

20世纪90年代中期后，随着汉语国际教育的进一步发展，越来越多的外国学生开始学习高级汉语水平，并且需要追求更高质量的汉语教育。汉语国际教育的专业化、规模化和国际化趋势要求我们用更好的教学模式来培养高层次的汉语专业人才。《研究型国际汉语口语教学模式构建》是一本以多元理论为指导的研究型教育专著，通过教学实验，从教学目标、操作程序、实现条件、评估方法等多角度对“基于话语分析、任务法和多媒体网络技术的研究型汉语言本科外国留学生高级口语教学模式”的构建进行了系统一体化实证研究，旨在优化教学方案。本书的研究成果具有理论的深度和前沿性，同时也有可操作性和可借鉴性，在汉语国际教育一线教学中具有重要的推广和应用价值。本书分七章，其中优秀章介绍了研究型教学的内涵和基本特征、高校研究型教学发展历程、国内外外语教学界相关研究现状、国际汉语教学中汉语言专业研究型教学的内涵和国际汉语教学界开展研究型教学的必要性和意义。第二章则展示了研究型国际汉语口语教学新模式构建的背景，阐述了海内外高校国际汉语高级口语教学与研究的现状、国际汉语教学中的高级汉语口语教学存在的主要问题、国际汉语教学模式的内涵和建构意义、构建国际汉语高级口语研究型教学新模式的必要性和意义。第三章则是研究型国际汉语口语教学新模式构建的理论基础、研究内容和研究路径，其中涉及到新型教学模式构建的理论基础和研究内容、路径等方面的重要内容。第四章具体探讨了研究型国际汉语口语教学新模式构建的基本要素，其中包括理论基础、教学目标、操作程序、实现条件以及评估方法五个部分。第五章则对研究型国际汉语口语教学新模式构建的实证研究进行了详细的介绍，其中涉及到行动研究、调查问卷结果统计等方面内容。第六章则是对本研究的讨论、结论和启示，其中主要探讨了本研究的结论和创新点，以及对研究成果的反思和今后的研究方向。第七章则是对研究型国际汉语高级口语教学新模式建构的影响和意义的讨论。总之，《研究型国际汉语口语教学模式构建》这本书对于汉语国际教育界教师、管理者和研究生、本科生以及各类外语教师、外语教育管理者和相关专业人士都具有一定的参考价值，同时，对于其他语言专业的外国留学生课程教学模式研究也提供了有益的参考。