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  • 图书作者:陈佩杰
    推荐理由:本书介绍了青少年篮球运动技能等级标准与测试方法,通过四等十二级制的标准体系架构,规定各级测试科目、方法及要求,并辅以图示及说明。帮助青少年及各级体育管理部门掌握...
  • 图书作者:文丰玉
    推荐理由:基础教育课程改革后,教学理念的更新和教学方式的转变是全民关注的焦点。《小学科学教学课例研究》是四川省小学科学骨干教学研究的成果汇总。本书通过介绍生物、光、地球、...
  • 图书作者:帅晓红
    推荐理由:本书是中学物理教师专业成长系列丛书之一,全书共分六章,逐一从微格教学、教学设计、物理课堂教学技能、物理实验技能、板书与多媒体技术等进行微格训练,并着重阐述说课技...
  • 图书作者:胡田庚
    推荐理由:这本书介绍了中学思想政治课堂教学的实施策略,共涵盖了结构优化、语言运用、内容处理、方法运用、信息技术、交往策略和管理策略等八个方面,对中学思想政治教师具有很好的...
  • 图书作者:赵思林
    推荐理由:本书是关于数学教学研究的一本案例研究书籍,涉及数学教学研究方法、数学学习心理、数学思维能力培养、数学教学设计等方面。而书中篇幅较长的目录则详细地列出了各章节的具...
  • 图书作者:李家清
    推荐理由:《中学地理教学设计与案例研究》是卓越教师教育精品丛书系列中的一本,共10章,从理念、系统、规律、规划、目标、方法、媒体、过程、知识和评价等方面,全面阐述了地理教学...
  • 图书作者:冯伟贞
    推荐理由:本书分为11章,涵盖了数学实验活动与数学教学、函数实验、立体几何实验、解析几何实验、统计与概率实验、解三角形实验、数列实验、不等式与线性规划实验、微积分实验、综合...
  • 图书作者:马丽英
    推荐理由:《研之趣》为小学四至六年级提供了丰富的探究性学习教案,在案例中师生共同探究,实现自我成长和知识进阶,助力孩子们形成立体的思维品质。
  • 图书作者:赵波
    推荐理由:本书介绍了以学生为中心的'新课标'教学理念,注重理论联系实际,每章节提供案例及图示分析,包括信息技术课程标准解读、信息技术课程资源开发与利用、信息技术教学设计、信...
  • 图书作者:董涛
    推荐理由:本书旨在帮助职前教师学会对教材和课例的分析与研究,积累学科教学知识(PCK)和训练教学推理。课例概括了主要问题和优点,涵盖高中和初中的重要内容。通过三次试教最终定稿,...
  • 图书作者:陈佩杰
    推荐理由:本书详细介绍了青少年游泳运动技能等级标准与测试方法,分为场地、器材、设备及人员配备要求、测试的总体要求、各等级测试科目、一到九级测试方法。书中规定了每个等级的测...
  • 图书作者:杜芳
    推荐理由:本书全面阐述了高中历史课程资源的概念、分类、作用、开发与利用原则等理论,并结合具体案例进行分析。适用于普通高等院校历史专业学生的教材,也适用于中学历史老师的培训...
  • 图书作者:徐作英
    推荐理由:本书介绍了中学生物学实验课程的规划与建设,以及中学生物学实验教学能力的训练。通过精选技能性实验、验证性实验、演示性实验、探究性实验四大类型的初中、高中生物学实验...
  • 图书作者:陈佩杰
    推荐理由:本丛书以四等十二级制的“标准”体系架构为基础,包括青少年网球运动技能等级标准与测试方法,提供场地、器材、设备及人员配备要求、总体测试要求、科目规定、达标标准等详...
  • 图书作者:李家清
    推荐理由:该作品以《中学教师专业标准(试行)》为指引,围绕地理课程、地理课程标准、地理教材分析展开。强调理论学习与案例研究结合,内容详尽全面,适合地理教育理论工作者和教研...
  • 图书作者:许颜
    推荐理由:本书介绍了如何选择适合的、具体的、个性化的教育方法,分享了作者自己的潜能开发研究和对教育与学生的认知,强调教育的真谛源自于心的成长。
  • 图书作者:徐汉文
    推荐理由:《中学数学课程标准与教材分析》是华中师范大学“卓越教师教育精品丛书·学科课程标准与教材分析系列”中的一本,共8章。
  • 图书作者:李晴
    推荐理由:本书是“西南地区教师教育共建共享优质课程资源”项目的研究成果,系统阐述了地理教育学的发展概貌、学校地理教育的改革变化、地理教育的目标要求及其方法论、教学评价、教...
  • 图书作者:陈佩杰
    推荐理由:本书介绍了青少年羽毛球运动技能等级标准与测试方法,以四等十二级制的“标准”体系架构为基础,每个项目都对各等级的测试科目做出规定,达标标准,并对测试过程中的要点辅...
  • 图书作者:吴跃忠
    推荐理由:本书基于国家《数学课程标准》和初、高中教材,介绍当前中学数学教学中使用的主要技术(或软件),将这些技术与数学解题完美结合,展现了数学教学技术在解题中的独特作用。