英语作为外语的课堂问答话语语用研究

该作品分为七章，每章深入探讨了英语作为外语的课堂问答话语的不同方面。首先，作者介绍了本书的研究目的和背景，并概述了研究方法和数据。其次，作者从话语分析和语用学的角度研究了课堂问答话语，包括问答形式、功能、老师和学生问答的特点、礼貌、合作原则等方面。随后，作者详细研究了课堂问答话语的统计学特征和题目分类法。此外，作者着重研究了课堂问答话语结构，包括IRF结构、InR-IRF、IRF调整等，并介绍了评论和观察的方法。最后，作者总结了该研究的限制和启示，并为EFL教学提出了建议，包括加强教学和学生互动、提高学生语言输出、实践反馈机制，培养学生语用能力等。该作品的研究结质切实，从多个角度深入探讨了EFL教学中的问答话语，其提出的有益建议不仅对EFL教学者而且对研究者极具启发和指导价值。推荐教育和语言学领域的研究型学者阅读此作品，以增加对问答话语的认识和理解。