中国内地小学数学课堂环境探究
图书信息
书名：中国内地小学数学课堂环境探究作者：丁锐
包装：平装
开本：16
全文字数：185000
出版社：东北师范大学出版社
出版时间：2010-05-01
图书简介
中国的基础教育正在不断改革中，本书的出现完美地符合了时代的需求。作者采用质化研究和量化研究相结合的方法，通过对中国内地小学数学课堂环境的调查和研究，得出了许多令人有所警醒的结论。研究者发现，实施新课程以来，小组讨论在小学数学课堂中增多了，学生在课堂中也得到了更多的自由。但是，学生的解决问题的能力呈下降趋势，这是需要警惕和改进的地方。此外，本书还编制了适合内地课程改革现状的《小学数学课堂环境量表》，其七因子模型的拟合指数良好，各维度的信度都在0．7以上。探究了课堂环境与学生的学习取向和学习表现之间的关系，深入地研究并探讨了内地小学数学课堂环境的现状和影响课堂环境的因素。本书是中国内地小学数学教育改革的一部分，是一本非常值得推荐阅读的书籍。
推荐理由
本书是一部深入探究中国内地小学数学教育改革的著作，采用了具有较高学术价值的质化研究和量化研究相结合的方法，为中国内地小学数学教育改革的实践提供了重要的指导和借鉴。本书不仅深入研究了数学教师对数学课堂环境的影响，还更广泛地探讨了数学教学整体环境的变化。同时，本书还编制了适合内地课程改革现状的《小学数学课堂环境量表》，为数学教学提供了科学的指导和参考。此外，本书还探究了课堂环境与学生的学习取向和学习表现之间的关系，对数学教学立足于学生的考虑，为提高学生学习成绩具有重要的启示作用。因此，本书不仅对数学教育研究者有一定的借鉴意义，同时也是具有指导意义和应用价值的一本书。
