民族地区学校教育价值定位的反思与建构：以瑶山白裤瑶的学校教育价值取向变迁为例
图书信息
书名：民族地区学校教育价值定位的反思与建构：以瑶山白裤瑶的学校教育价值取向变迁为例作者：黄胜
包装：平装
开本：32
出版社：西南财经大学出版社
出版时间：2015-01-01
图书简介
《民族地区学校教育价值定位的反思与建构：以瑶山白裤瑶的学校教育价值取向变迁为例》通过田野考察、文献法、历史分析法、访谈法和问卷调查法等研究方法，系统地考察了20世纪50年代以来不同时期白裤瑶的学校教育价值取向状况。在此基础上，结合社会变迁理论和价值哲学理论，深入探讨了瑶山白裤瑶的学校教育价值取向的变迁历程、变迁原因、变迁原理及引导策略，并且对民族地区学校教育的合理价值定位作了理性思考。本书不仅能为教育部门决策提供参考，同时也是高校本科、研究生相关专业学习研究的好读物。
推荐理由
《民族地区学校教育价值定位的反思与建构：以瑶山白裤瑶的学校教育价值取向变迁为例》是一部十分专业严谨的教育学著作，作者深入挖掘了瑶山白裤瑶的学校教育价值变迁过程以及原因，提出了实现民族地区学校教育合理价值定位的思路和策略。本书对于教育部门决策和高校相关专业学者以及从事民族地区教育研究的人员都具有一定的实践指导意义和参考价值。
