为了公平与质量：基础教育学校变革探究

本书探讨了基础教育从注重知识本位向以人为本的现代教育的转型，对于中小学学校变革的尝试也进行了探讨，同时针对学校变革可能存在的误区提出了促进公平与提高质量的主旨，公平与质量为学校教育的起点与归宿，同时也是衡量学校变革成败的重要标准。优秀部分为变革理念篇，探讨了教育公平的理念，提出没有公平的质量不是真正的质量，教育公平的要求要先于质量；第二部分为政策探索篇，主要探讨国家基础教育政策如何通过运用经费投入、师资培养及统一考试制度来促进公平与提高质量，在实地调研及借鉴国外经验的基础上，反思当前我国基础教育改革中经费投入、城乡交流政策、统一高考政策之弊病，并提出相关建议；第三部分为学校变革策略篇，分析了当前各种学校变革方式之优劣，并提出了具体策略：校长角色转变、把握变革的周期、动力等；第四部分为公立学校变革实践篇，剖析了1-2所公立学校变革的具体案例，提出了“诊断式”学校变革的具体操作方法与程序。