让学生成为主动学习者：“弘毅少年”成长课程的实践探索/课程与教学改革成果丛书（第一辑）
图书信息
书名：让学生成为主动学习者：“弘毅少年”成长课程的实践探索/课程与教学改革成果丛书（第一辑）作者：陈沪军,浙江省教育厅教研室
包装：平装
开本：16
出版社：浙江教育出版社
出版时间：2018-03-01
图书简介
这本书介绍了杭师大东城中学在教育变革方面所做的努力与取得的成果，从创造教育的幸福、探索思维课堂、建设弘毅课程、让教师成为主动研究者、让家长成为智爸慧妈五个方面详细阐述了他们所实施的弘毅课程与思维课堂教学的改革过程。通过引导教师成为主动的研究者，积极实施弘毅课程与思维课堂教学的改革，使学生成为主动的学习者，从而实现了学校发展水平的巨变，从一所区域内相对薄弱的学校华丽转身成为受学生与家长喜爱的、创造教育幸福的学校。对于希望改善学校教育水平的人群，这本书提供了许多有价值的参考和指导。
推荐理由
本书是一本宝贵的实践经验总结，非常适合对于学校教育变革感兴趣的人士阅读。作者详细介绍了东城中学在教育变革中所做的尝试和实践，尤其是弘毅课程和思维课堂的实施，为学校教育改革提供了很好的参考。值得一提的是，在本书中也详细介绍了如何让教师和家长成为变革中的推动者，为学校教育变革提供更多可能性。因此，我向每一个对于学校教育变革充满好奇心的人强烈推荐《让学生成为主动学习者：“弘毅少年”成长课程的实践探索/课程与教学改革成果丛书（第一辑）》这本书。