语文“T”阅读课程：体验、梯度、提升三要略
图书信息
书名：语文“T”阅读课程：体验、梯度、提升三要略作者：郑雪琴
包装：平装
开本：16
全文字数：230000
出版社：浙江大学出版社
出版时间：2018-05-01
图书简介
《语文“T”阅读课程：体验梯度提升三要略》从实践案例入手，系统探讨了“T阅读”课程的三个方面：课程载体、推进策略和评价体系。课程载体方面，本书特别强调了生态化的概念，选择适合学生的阅读材料，在阅读中寻找到乐趣和满足感。推进策略方面，提出了生本化的指导思想，鼓励学生在阅读中不断总结归纳，加深对阅读材料的理解和掌握。评价体系方面，强调了生长化的评价方法，鼓励学生不断探索、反思和反馈，持续提高阅读和写作能力。本书将“T阅读”划分为低段、“读编”中段、“讲演”高段、“论辨”的三个阶段，将阅读与写作相结合，有循序渐进的训练，使读者在阅读中逐渐提高阅读能力和写作能力。本书的成功在于系统性强，具有很高的可操作性，不仅给教师提供了很好的教学思路，也给学生提供了很好的阅读体验和写作指导。
推荐理由
本书适合所有的学习者，尤其是学习阅读和写作的学生和希望提高阅读与写作能力的人群。阅读是学习的基础，而写作是对阅读能力的升华和深化，本书既能帮助学生建立正确的阅读和写作观念，又能给教师提供教学方法和思路。通过三个层次的循序渐进的听、看、读、说、写等综合性训练，激发学生学习的主动性和参与性，潜移默化地引导学生培养阅读习惯和终身学习的意识，是一本亮点扎堆的好书。