中国当代心理科学文库：教师学习策略研究
图书信息
书名：中国当代心理科学文库：教师学习策略研究作者：彭文波
包装：平装
开本：16
出版社：世界图书出版公司
出版时间：2013-09-01
图书简介
《中国当代心理科学文库：教师学习策略研究》通过系统研究探讨了教师学习策略与相关心理变量的关系，得出了教师学习策略的稳定结构，并分析了教师学习策略的使用类型与特征。此外，书中还探讨了教师学习策略对专业发展的影响模型，并阐述了中介作用的分析。整个研究过程既注重问卷调查，又重视质性研究，因此研究结果更全面、更深入。本书为教育工作者提供了高质量的教师教育研究指导，建议全体教师及相关学者阅读学习。
推荐理由
本书详细地探讨了教师学习策略及其对专业发展的影响，为教育从业者提供有益的指导。书中阐述了教师学习策略结构及其使用类型与特征，并探究了教师学习策略对教学动机、工作满意度和职业成熟度的关系，同时也分析了教师学习策略在职业成熟度模型中的中介作用。这些研究成果具有重要的实践应用价值，可以为提升教师的专业水平和教学效果提供有益的指导。