教学德性理论视域下经验型教师课堂对话行为优化的实践研究
图书信息
书名：教学德性理论视域下经验型教师课堂对话行为优化的实践研究作者：朱兰
包装：平装
开本：16
出版社：文汇出版社
出版时间：2020-12-01
图书简介
本书由上海市宝山区优秀中心小学校长朱兰主持撰写，作者通过对经验型教师课堂对话行为特征、现状、模式、如何改善优化进行了分析，并结合教学德性理论的实践研究打开了教师发展研究的新视界。本书包括以下几个方面：第1章绪论第2章教学德性理论视域下的经验型教师课堂对话行为优化意义第3章道德维度分析框架第4章课堂对话行为优化的教研模式和策略第5章实践案例分析与评价第6章课堂对话行为的执行效果评估第7章启示与展望
推荐理由
本书通过对经验型教师课堂对话行为的实践研究，提供了具体的教研模式和策略，并且配以丰富的实践案例进行阐述，这为教学德性理论视域下经验型教师课堂对话行为的优化提供了具体的指导意义。本书的研究成果获得了国家和教育部的肯定，被列入全国教育科学“十三五”规划的项目，是一本值得教育工作者认真学习的专著。
