跨文化视野下的教学论与课程论
图书信息
书名：跨文化视野下的教学论与课程论作者：王飞
包装：平装
开本：16
出版社：山东人民出版社
出版时间：2014-07-01
图书简介
20世纪后半叶，教学论与课程论对话开始，正是在这一历史背景下，本书建立了“和而不同”的原则。针对本土化过程中的误读、误解和问题，提出了培养完整人的目标，探究了德国教学论与美国课程论之间的差异。讨论了化育概念在德国教学论中的地位，以及在教学论和课程论本土化过程中的误解和误读。本书还借助美国课程论和德国教学论相互借鉴的经验，探索中西教育的异同与可借鉴之处。在此基础上，本书建构了“课程-教学论”的指导思想，旨在解决我国教育实践中的问题，推动教学论与课程论关系的更好发展。
推荐理由
本书对于在教育领域从事教学和课程研究的学者和从业者具有很高的参考价值。读者可以深入了解教学论和课程论之间的关系，以及中西方教育文化之间的区别和联系。作者对化育概念和“课程-教学论”指导思想的独到见解，还提供了一种建立我国教学论和课程论关系的新思路。对于致力于推动我国教育改革的学者和政策制定者，本书也具有重要的借鉴意义。
