高瞻课程的理论与实践：高瞻课程起步——30天课程计划
图书信息
书名：高瞻课程的理论与实践：高瞻课程起步——30天课程计划作者：贝丝·马歇尔,香农·洛克哈特,莫亚
包装：平装-胶订
开本：16
出版社：教育科学出版社
出版时间：2018-01-01
图书简介
本书为教育类图书，主要面向幼儿园教师为读者对象。本书分为两部分，优秀部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念，包括浸入式学习、合作性学习、学习社区、情景学习、重点和发展性评估等内容。第二部分则为读者提供了一套清晰、细致的高瞻课程共30天的教学计划，可以帮助教师们有序、轻松地组织高瞻课堂。在每一天的课程计划中，作者提供了详细的方案，从问候时间开始，到计划时间、工作时间、清理时间、小组活动时间、大组活动时间、户外活动时间、回顾时间，对该如何组织上述每一个环节的教学，无微不至。同时，作者还介绍了课程内容涉及哪些关键发展指标（KDIs），怎样对幼儿进行观察评价，后续的延伸学习如何进行等内容。本书不仅为教师们提供了启动高瞻课程的指南，还能帮助他们深入理解高瞻理论，提高应用技能，是一本对于幼儿园教师来说极为实用的教育类读物。
推荐理由
《高瞻课程的理论与实践：高瞻课程起步——30天课程计划》是一本为幼儿园教师准备使用高瞻课程的读者量身打造的专业教育类书籍。本书为教师们提供了全面、系统的高瞻课程教学方案，并紧密围绕高瞻核心理念为读者提供了指导，帮助教师们从实践中逐步深入理解高瞻课程的精神。本书同时引入了课程内容涉及的关键发展指标（KDIs）等教育概念，让教师们在梳理课程教学目标的同时，也能够进一步提升自身的专业能力。如果你是一名幼儿园教师，并且希望学习一种既注重学生体验，又兼顾教育效果的前沿课程教学模式，那么这本书将会是你的不二之选。