STEM课程如何设计:从StEMT理念到课例
图书信息
书名：STEM课程如何设计:从StEMT理念到课例作者：米尔顿·霍林（美）杰姬·斯皮克·德怀尔,刘恩山等
包装：平装
页数：208页
全文字数：208000
出版社：外语教学与研究出版社
出版时间：2020-9-30
图书简介
《STEM课程如何设计》是一本实用指南，适合中小学理科教师、教研员、STEM课程设计人员阅读。该书包括理论和实践两部分。在理论层面，本书提出了STEM课程设计的一种新思路——StEMT，并将其嵌入5E教学模式的“精致”环节，为设计有效的STEM课程提供了清晰的流程。在实践层面，本书提供了14个即学即用的课例，这些课例均经过教学实践的检验，适用于3—8年级，覆盖地球与空间科学、生命科学、物质科学以及工程、技术和科学应用四大领域，围绕学科核心概念，指向学科核心素养的培养。此外，本书还提供了主张、证据和推理的评价方法，帮助教师深入了解学生的思维过程和对核心概念的掌握情况。
推荐理由
STEM课程如何设计，是一本适合中小学理科教师、教研员、STEM课程设计人员阅读的实用指南。在本书中，作者提出了STEM课程设计的一种新思路——StEMT，并将其嵌入5E教学模式的“精致”环节，为设计有效的STEM课程提供清晰的流程；14个即学即用的课例，经过教学实践检验，包含科学教育四大领域，涵盖学科核心概念，指向学科核心素养的培养，为教师设计STEM课程提供有效的指引。此外，本书提供了主张、证据和推理的评价方法，帮助教师深入了解学生的思维过程和对核心概念的掌握情况，有助于提高学生的推理能力，发展学生的批判性和分析性思维。读完本书，教师们可以更好地把握STEM教育的精髓，将STEM教育融入到现有的课堂教学中，设计出更加有意义、有启发性的STEM课程。