回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望（第2版）
图书信息
书名：回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望（第2版）作者：德里克·博克,侯定凯
包装：平装
开本：16
页数：290页
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2012-8
图书简介
在大量实证研究的基础上，德雷克?博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获，但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能力还远未达到期望的水平。多数大学高年级学生认为，他们在外语口语、文化和美学养成、以及准备成为活跃而富有知识的公民方面并未取得长足的进步。总体上看，虽然美国的大学拥有充足的资源、先进的技术和几百门课程，但是它们不敢自信地说，如今的大学生比50年前的学得更多。德雷克?博克进一步指出，现在很多重要的大学课程都由缺乏经验的教师在担任。虽然已经出现了诸多教学方法，很多教授依然沿袭那些业已证明是低效的教学手段。而在课程改革时，教师们却对这些现象视而不见。在《回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望（第2版）》的结尾，作者就改善大学生的学业水平，向大学教师和大学的领导者们提出了若干建议。
推荐理由
本书着重探究美国大学生取得的进步与本科教育目标之间的差距，提供多条改善学生水平的建议。同时，作者指出，不仅仅要关注教学内容，更应该关注教学方法，才能更好地提升学生的能力。此书对于关心教育问题的读者，尤其是教育工作者，具有很高的参考价值和实用性。
