“非指示性”语文教学设计研究
图书信息
书名：“非指示性”语文教学设计研究作者：郑逸农
包装：平装
开本：16
页数：391页
出版社：浙江大学出版社
出版时间：2012-10
图书简介
本书主要介绍了“非指示性”教学设计的理论构建和实践探索。该教学设计以学生自主学习、自主判断、自主反思、自主成长为核心，旨在让学生成为具有生命活力和智慧潜力的人。本书设计样式包括通用类文本、文学类文本、论述类文本、实用类文本、文言文类文本的教学设计样式。每种样式都包括名称界定、设计特点、设计步骤和具体设计样例，涵盖了高中、初中和小学三个学段。阅读本书，能够对教学设计有更深刻的认识和理解，促进中小学语文教师的专业成长。
推荐理由
本书的特点在于提出了“非指示性”教学设计理念，打破了传统教学思维。本书以学生为主体，以学生自主学习、自主判断、自主反思、自主成长为核心，培养学生的自主性和批判性思维能力。本书所提供的各种教学设计样式涵盖了不同文体和学段，使用者能够更方便地根据实际情况进行教学设计。阅读本书有助于提升教学设计和实践水平，是中小学语文教师、师范院校本科生和研究生不可多得的一本教材。