关注教师的心理成长：教师课堂管理技能训练
图书信息
书名：关注教师的心理成长：教师课堂管理技能训练作者：刘晓明
包装：平装
开本：16
全文字数：184000
出版社：东北师范大学出版社
出版时间：2005-05-01
图书简介
教师是学生成长过程中的指导者，但在课堂管理中，教师也常常感到束手无策。《关注教师的心理成长：教师课堂管理技能训练》正是为了解决这些问题而出版的。本书分为六章，着重介绍了课堂管理中的错误理念与问题、构建生命化的课堂管理、学生发展：课堂管理的基点、师生关系的建立：课堂管理的媒介、课堂问题行为的应对、建立有效的课堂秩序。每章节均以固定栏目的形式呈现，涵盖了教育叙事、焦点透视、应对训练、欣赏感悟等四大板块，帮助教师掌握各种课堂管理技能。此外，本书采用心理训练法、情境模拟法等多种方法，使教师能够在实际操作与训练任务中掌握新的心理技能，更好地促进学生的心理成长。
推荐理由：本书采用先进的教育叙事研究、心理分析法、心理训练法等方法，内容丰富，具有很强的可操作性，可帮助教师掌握了解学生发展特点、建立有效师生关系、应对课堂管理困境、消除学生问题行为等技能。本书是一本极具实用价值的教育著作，是每一位教师必备的课堂管理指南。
推荐理由
《关注教师的心理成长：教师课堂管理技能训练》这本书，可以为每一位教师提供课堂管理技能的指导，帮助教师更好地促进学生的心理成长。本书内容丰富，方法先进，既具备了实践性，又注重理论性，尤其是采用教育叙事研究法、心理分析法、心理训练法等多种方法，让教师在实际操作中更好地掌握各种课堂管理技能。此外，本书所采用的认知学习、情感学习、动作技能学习等方法，对提高教师的心理成长和教育水平具有很好的指导作用。无论您是学生家长还是教育工作者，本书都值得推荐！
