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  • 图书作者:邵清风
    推荐理由:本书从影像、声音、剪辑三个角度深入研究和分析视听语言,以多个经典影片为例,详细讲解视听语言的分析和解读方法,适合传媒院校专业课程教材,也适合影视传媒艺术爱好者的...
  • 图书作者:顾洁
    推荐理由:该教材是以五章的篇幅,以图文并茂的方式分别对导播工作、情景剧导播、访谈节目导播以及导播工作术语与指令、演播室技术与操作进行讲解。对不同类型的节目制作中涉及的各个...
  • 图书作者:李磊
    推荐理由:本书对世界范围内封建社会、资本主义社会和社会主义社会三种社会形态中的各国新闻传播事业模式进行叙述与分析,使用宏观比较分析的方法,重点对西方各国集权主义时代、资本...
  • 图书作者:张菁
    推荐理由:本书为影视爱好者、学习影视制作的人,以及视听语言课程教学提供了实用性的入门教材。修订后的第三版训练单元任务更加明确、内容更加具体、辅助课堂教学、扩展课堂的教学实...
  • 图书作者:仲梓源
    推荐理由:本书详细讲解了口头评述、模拟主持的基本思路、基本方法,并提供大量训练材料。涉及时政、经济、法律、教育、科技、文化、体育、卫生等方面。
  • 图书作者:王海燕
    推荐理由:《朗诵实务教程》详细讲解了诗歌、散文和童话寓言故事的朗诵技巧和方法。适合各类朗诵者、朗诵爱好者、朗诵培训机构使用。
  • 图书作者:吉也
    推荐理由:本书稿是一本针对泛传媒艺术专业的教科书,主要介绍了影视作品中音乐、摄影、用光、剪辑、特技等技术元素的制作手法及使用技巧,并讲解了影视短片基本的拍摄要点。通过本书...
  • 图书作者:《马克思主义政治经济学概论》编写
    推荐理由:本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材之一,系统地概述了马克思主义政治经济学研究对象、性质特征、基本内容等,是一部有助于青年学生树立正确的世界观、人生观、价...
  • 图书作者:卞志村
    推荐理由:该书是21世纪高校金融学核心课程系列教材。第3版对第2版进行了修改与充实,力求在理论、方法、内容上与时俱进。适应21世纪金融业发展的新特点和金融学理论发展的新动态。
  • 图书作者:莫媛
    推荐理由:本书是21世纪高校金融学核心课程系列教材之一,对《金融学》第3版进行修订和更新,与教材配套使用的学习指导书。本书结构清晰,每章节都有内容摘要、学习目标和习题三个部分...
  • 图书作者:童山东
    推荐理由:本书是一本全国高等院校就业能力训练课程系列教材,共九单元,涵盖信息获取、整理、传递、开发、展示等环节,适用于各类职业培训机构、教育院校和企事业培训部门,可作为综...
  • 图书作者:许湘岳
    推荐理由:该系列教材是我国职业素质教育方面的一套系统的、先进的职业能力培训教材。《礼仪训练教程》含盖全面的职场礼仪和社交礼仪,详尽讲解行业规范、专业礼仪以及社会交往等,是...
  • 图书作者:王大发
    推荐理由:本书围绕党性教育这一主题,系统论述了党性教育的研究对象、概念和范畴、原则和规律、地位和功能、形势和任务,介绍了中国共产党党性教育的起源和发展历程及历史经验,论述...
  • 图书作者:李化树
    推荐理由:本书以博洛尼亚进程为主线,深刻揭示不同历史时期欧洲高等教育区建设的思想渊源、发展背景、运行机制,总结其实施的成功经验,以及对我国高等教育区域合作与发展的启示。
  • 图书作者:彭富春
    推荐理由:本书通过对美学、美、美感、艺术四大基本范畴进行的梳理和阐述,探讨当代中国美学的建设与发展,构建哲学美学,揭示和彰显哲学美学的社会价值和人生意义。适合高等学校本科...
  • 图书作者:卞志村
    推荐理由:本书是南京财经大学根据教育部拟定的21世纪高校金融学核心课程系列教材中的一本。全书系统介绍了货币金融基础知识和新理论,共分十三章,并对于部分内容进行了修改、充实和...
  • 图书作者:洪银兴
    推荐理由:本书以中国经验为基础,立足新时代,提出了新概念,形成新范畴,构建了中国特色社会主义政治经济学理论体系。本书分为五篇,二十一章,阐述中国特色社会主义政治经济学的基...
  • 图书作者:徐筱雯
    推荐理由:本书为金融学核心课程系列教材《金融学》(第2版)的配套用书,重点讲解了各章的关键知识点和提供了大量的练习题,并解答了所有练习题,既可以作为本科生教材辅导书,也是考...
  • 图书作者:周金声
    推荐理由:《大学人文语文(第3版)》是一本采用“文化专题”引领“经典名著”和“精品美文”研读相结合的教材。通过精选中国文化元典《周易》和儒释道经典进行评介和导读,深入浅出的...
  • 图书作者:徐显明
    推荐理由:本书从多个角度论证了大学教育的本质和目的,作者徐显明校长为我们阐释了大学精神的内涵,深刻阐述了教育的核心:人的灵魂。