化学学习心理学：促进学生高效学习的实证研究
图书信息
书名：化学学习心理学：促进学生高效学习的实证研究作者：毕华林,亓英丽
包装：平装
开本：16
页数：289页
全文字数：338000
出版社：山东教育出版社
出版时间：2012-9
图书简介
该书主要分为九章，涵盖化学学习的各个方面，从宏观-微观-符号三重表征、化学学习动机、化学学习成败归因与自我效能感、非智力因素对化学探究学习的影响、化学事实性知识学习策略、化学概念学习中相异构想、中学生化学方程式学习、化学学习中元认知能力培养、化学自主学习能力构成与发展等方面进行研究。本书不仅针对化学学习的特点提出具体的解决方案，也提供了一种新的学习心理学研究思路，对于学习心理学领域的研究者、化学教师和学生都具有重要的价值。
推荐理由
该书采用实证研究方法，结合化学学科的特点，深入探讨了化学学习中的各个问题，提出了具体的解决方案。此外，本书将化学学习作为研究对象，为学习心理学领域的研究者提供了新的研究思路。对于化学教师和学生而言，本书不仅可以提高其化学学习的效率，也可以帮助其更好地理解和掌握化学知识，在化学学习中具有重要的指导意义。