大学汉英学习词典模式构建

《大学汉英学习词典模式构建》旨在构建适合中国英语学生的、高质量的汉英学习词典。该书主要内容分为两大部分：词典使用研究和词典模式构建。 在词典使用研究部分，作者从社会心理学和心理语言学两个角度对中国英语大学生在汉译英过程中使用词典的情况作了定量的实证研究。研究涉及社会心理方面的因素包括学生拥有的词典、购买词典的动机、对词典的态度、词典使用说明的阅读、词典使用的频率、词典使用的满意度、改进词典的建议、词典使用技能的训练、对词典的期望。涉及心理语言学方面的因素包括使用词典查询的目标词、使用的词典、使用词典的目的、查询词典的组件、运用词典信息的情况。接着，作者根据调查结果和相关理论研究，提出了适合中国大学生的18条设计及编纂原则，并在词典模式构建部分详细解释了这些原则。通过这些原则，该书力求构建适用于中国大学生的英语学习工具。 该书适合词典学研究者和词典编纂者阅读，对翻译学和英语教育学的研究者也具有一定的参考价值。