教育研究论丛（第四辑）
图书信息
书名：教育研究论丛（第四辑）作者：戚万学
包装：平装
开本：16
全文字数：140000
出版社：山东人民出版社
出版时间：2014-11-01
图书简介
《教育研究论丛（第四辑）》以后逐渐将研究的视角转向教师个体专业化，强调教师个体的被动专业化和主动专业化。教师专业化是从社会学角度强调教师群体的、外在的专业性提升，而教师专业发展是从教育学维度强调教师个体的、内在的专业化的提高。本书目录包括教育哲学、高等教育、基础教育与教师发展等领域，十分丰富全面。其中，民国时期的公民教育道德教育研究、教研组重建、基础教育课程标准（2011版）修订的背景、原则及其特点等章节都具有一定的研究价值。本书对教育学研究者而言，是一本值得推荐的好书。
推荐理由
本书以教师个体专业化为研究视角，深入探究个体被动专业化和主动专业化的发展。作者以细致的论证，提出了教师专业化和教师专业发展等概念。本书内容涵盖面广，目录齐全，深入浅出的讲解方式让读者更好的理解了教育学研究的细节。如果你对教育学感兴趣，一定要不要错过这本书，它会让你受益匪浅。
