从认知角度解读以学生为中心的二语学习
图书信息
书名：从认知角度解读以学生为中心的二语学习作者：黄慧
包装：平装
开本：16
页数：200页
全文字数：294000
出版社：云南大学出版社
出版时间：2008-11
图书简介
《从认知角度解读以学生为中心的二语学习》是一本对外语学习方法及其认知原理进行深入解读的著作。作者在理论方面，详细探讨了外语学习的影响因素以及其认知原理，提出了ImplicitorExplicit：InterfaceHypothesis、RoleofConsciousnessinSLA、Attention，MemoryandSLAResearch、LevelsofProcessing、TheElaborationModel、TheKeyConceptsofElaboration等等概念，具有较高的实用性，可以对外语教师与学生提供实际指导。此外，书中还进行了具体的实证研究，探讨了不同语法教学方法的效果，进一步验证了作者提出的一些理论原理。总的来说，《从认知角度解读以学生为中心的二语学习》是一本非常有价值的外语学习专著，可以为外语学习研究工作者、外语教师以及外语学习者提供宝贵的启示。
推荐理由
《从认知角度解读以学生为中心的二语学习》是一本研究外语学习的重要著作，深入探讨了学习者的个体差异、语言认知等因素对二语学习产生的影响，提出了一系列理论概念与教学策略，对广大外语学习者与外语教师都有着较高的指导价值。在当前全球化的背景下，掌握一种外语已经成为许多人实现个人发展的必要条件，因此推荐这本书给外语学习者与教师，帮助他们更好地掌握外语知识，提高语言运用能力。
