我们如何学习：全视角学习理论
图书信息
书名：我们如何学习：全视角学习理论作者：克努兹·伊列雷斯,孙玫璐
包装：平装
开本：16
全文字数：306000
出版社：教育科学出版社
出版时间：2014-12-01
图书简介
《我们如何学习：全视角学习理论》探讨了几乎所有有关学习的基本课题，采取了广阔的视角构建“两个过程”、“三个维度”的基本学习理论框架。第二章至第四章介绍了学习理论的基础，包括学习资源、心理学、生理和身体、脑功能等；第五章至第六章涵盖了学习的分类和内容维度，包括各种学习类型、从活动理论到文化心理学等；第七章至第八章阐述了学习的动机和互动，包括情绪、动机和意志、实践共同体、文化历史传统的遗赠、政治导向的视角等；第九章至第十二章介绍了学习障碍、学习与性向、生命历程中的学习以及不同学习空间中的学习；最后一章总结了已有学习理论和结论观点。本书内容丰富，涵盖面广，是一本实用性较强的教科书，同时又具有与众不同的学术深度，是一部值得推荐的学术著作。
推荐理由
《我们如何学习：全视角学习理论》涵盖了学习理论的基础和发展，采用广阔的视角探究了学习类型、内容、动机、互动、整体性、障碍、性别与生命年龄相关学习、学校、网络、工作场所学习等课题，给出了深刻启迪性的见解。具备实用性，有助于帮助读者理解自身和他人的学习行为，是一本既适合给学者阅读、研究和交流的学术著作，也适合给从事教育事业的教师和学生从中获得实用的借鉴和启示。